“夏日六月繁花艳，微风轻拂满林间。”在这个燕舞莺歌、繁花似锦的六月，非常有幸参与了唐河县小学语文骨干教师跟岗研修学习。

　　首先感谢全力促成此次活动的各级单位，感谢学校给了我这样的机会，让我不再无方向地盲目前进，而是停下来看一看，思一思，想一想自己到底为了什么出发，让我可以回首不忘来时路，让我可以见天地、见众生，然后成为更好的自己！

　　叶圣陶先生说过“教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，更重要在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”，还让学生“学会学习”，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。在二全跟岗的这段时间，我更加深刻地体会到了“以学生为主体”的具体体现。观摩过程中，惊喜不断，亮点频现。

　　作为一名工作在一线的普通教师，我将从常规管理、新授课、讲评课等几个方面讲讲我的所见所感。

　　6月12日早上，随着摆渡车的准时到达，我们赶上了二全学生上学的常规入校。井然有序的队伍，青春洋溢的面庞，二全的学生用他们的朝气蓬勃开启了新的一天。进入校园时，正准备进入教学楼，嘹亮的国歌声响起，只见原本喧闹的校园被按上了暂停键，所有学生停止脚步向向国旗敬起队礼。这一刻，历史与现实交汇，这面用英雄鲜血染红的五星红旗，得到了他应有的尊重与敬仰。有理想，有信仰，这就是二全的少年！

　　“人心齐，泰山移。”二全把小组的作用发挥到了极致。组内异质、组间同质，小组成员就像紧密相连的整体，一荣俱荣，一损俱损。老师设置KPI，小组成员升级打怪，如果想获得更高奖励，则需要共同努力，升级装备，先强带动后强，然后达到共同强大，最后完成共同目标。

　　跟岗第一天，我的跟岗老师——贾老师就热情地邀请我们去观看二全的一大特色——三分钟演讲。三分钟演讲在每天早上第一节上课前的五分钟开始，由一生主持，一生录像，一生演讲，一生评价，全班投票，老师最后总结评价，一系列流程下来形成了一个完美的闭环。无论是低年级那简单的诗歌背诵、小故事讲述，还是高年级的文章分享，课外拓展。每个学生都充分发挥了自己的主观能动性，他们的从容不迫、落落大方。演讲给学生提供了展示的平台，这些学生不仅锻炼了自己的口语表达能力，还锻炼了自己的勇气与能力。更重要的是，他们在一次次的演讲中增加了信心，增加了经验，所以他们更自信、更大方，以后也能说、敢说。

　　这是我听完老师讲课后的感受。老师如晨曦，而我如春光，陶醉在老师的讲授中。

　　各位老师在整堂课中贯彻落实了二全的六部教学法：导、学、疑、讲、练、思。新课标实施以来，课堂上更注重以学生为主体，老师作为一个引导者，在课堂中做到的是点与拨。四年级的现代诗《绿》，以学生为主导，小组为主体，小组内四人各显其能，不同组竞相展示，交流汇报。所以出现了“我认为生机是绿色的，希望是绿色的”这样充满想象与希望的联想。六年级——《十六年前的回忆》，老师通过展示不同人物对李大钊的评价介绍李大钊，找一找、想一想、说一说李大钊与平时不同的反常表现，以及最后由李大钊想到谁，对李大钊说些什么？等一系列的问题设计，在无形中揉入了导、学、疑、讲、练、思。还有五年级彭老师的《青山处处埋忠骨》，二年级的《我是一只小虫子》等课。老师的课程流畅、自然，毫不费力，却让人如沐春风，心旷神怡。“台下一分钟，台上十年功。”看似轻松的拿捏是因为背后付出了无数的汗水与努力。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”为二全老师点赞，他们扩宽了三尺讲台的宽度，增加了三尺讲台的厚度。我也要知不足而奋进，望远山而前行。

　　二全的学生让我有一种“长安何所在，只在马蹄下”的感觉。三分钟演讲时，我惊讶于小主持人的超强控场力，演讲人自信大方的表达力；新授课时，我赞叹于二年级学生的组词造句，他们说出了“我觉得这些小伙伴个个都身怀绝技，但是我也不孤单，很快乐”这样复杂多变的句子；生生评价时，我更佩服二年级学生可以说出我觉得他只写出了事物的形状，也可以写事物的颜色......

　　每一次的课堂都是学生的课堂。学生讨论问题，解决问题，学生回答，学生评价，学生改正。在每一次的课堂，我看到了学生超高的个人综合素质，这些与老师的栽培，学校的教育息息相关。

　　试卷讲评课，看似快速实则高效。对于特别难的拔高问题，贾老师点拨，圈画重点，让学生再次思考，找答案，并由学生回答为什么这样思考以及应该如何回答。简单问题，学生直接分析错误，如何改，怎么识记更牢固。整堂试卷讲评课，贾老师如禅宗大师，关键时刻点拨一二，轻松谈笑间培养出武艺绝冠的武林高手。

　　在校期间，我还参观了学校上午大课间的课间操，校本课程葫芦丝以及每周期末举行的综合素质测评，还遇到了幼小衔接参观学校的小小小学生们。如果说初来二全，我看到的只是高大上的教学楼，让我啧啧赞叹的各种硬件设施，那在二全跟岗学习的这几天，我赞叹的更是二全的软实力。在办公室里，是老师们的辛勤学习，热烈探讨让他们在课堂上游刃有余；在课堂上，是老师们一次次的勇于放手、相信学生让学生们自信绽放。“采他山之石，琢己身之玉。”接下来的教学中，我也会把在最近的所学所见运用到教学中，将学习用于实践，真正践行“学以致用”！

　　在周六，我有幸听了两场中原名师的讲座。两位老师之所以如此优秀，是因为他们总在不断学习，充实自我。朱惠萍老师说要“教有专长，腹有诗中，课有特色，心有教育”，李键老师通过一棵树的成长告诉我们一辈子做老师，一辈子学做老师。

　　这几天的学习，忙碌、紧张。但是当我静下来坐在这里复盘的这刻，我觉得充实又值得。最后，我想借用李键老师分享的一句话作为结尾——“热爱是优秀的起点，学习是优秀的路径”！愿我们都能在以后的路上不断学习，不断成长，让我们“身披铠甲心有远方，长风破浪扬帆起航！（唐河县第三小学 赵洋）