随着倡导语文兴趣的“部编本”落地，加之语文成为高考改革后考试范围最广，出题最难的学科，一众课外培训巨头纷纷推出或升级自己的“大语文”课程体系，一场“语文培训时代”似乎悄然而至。

　　今年2月，立思辰以自有资金4.81亿元收购语文学科辅导机构中文未来51%股权，并将其纳入立思辰教育版图，称之为立思辰大语文。7月6日，立思辰大语文发布了大语文3.0版本。

　　7月11日，新东方大语文项目于2018年暑期正式落地部分校区。新东方大语文课程坚持尊重教育规律与人才选拔标准的原则，研发了4册教材，共36个单元。同时，根据部编版教材“写作自成体系”的要求，以“国学”“文学”“写作”三条主线为核心，形成“三维一体”的结构模式。

　　7月12日，学而思大语文与喜马拉雅FM进行战略合作，共同搭建大语文内容分享输出平台。其音频产品于暑期档上线月上线，将包含部分付费课程。

　　K12教育行业是一个CR4不足5%的千亿刚需市场， 2017年的市场份额为4653亿，2013年-2017年的年均复合增长率为12.2%，未来五年的年均复合增长率为10.6%，到2022年市场规模有望达到7689亿。

　　因此，在当下培训市场数学、英语的学科优势格局已经成熟的当下，各机构开始寻找的新的增量市场。基础学科中，语文以其天然自带素质教育属性，成为各机构新发力的选择之一。

　　今年2月份，四部委联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，“超纲教学”、“提前教学”、各类与招生挂钩的考试、竞赛，课后作业过重等成为重点整治的现象。

　　减负新政之下，相比已被充分开发的英语培训和以数学为代表的理科培训，语文培训的市场潜力还有待挖掘。

　　2013年，教育部启动普通高中课程方案和课程标准实验稿的修订工作。修订后的高中语文课程标准从学科育人价值的角度，提出“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四方面的语文学科核心素养。

　　2014年9月，以国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》为标志，新高考改革之路开始。其中，语文、数学、英语为三门统考学科：

　　其中，英语可多次参考，取最高分计入总分，高考总分区分度下降；数学命题难度下降，区分度也相应会降低；

　　而语文学科的难度与难度提升，成为区分度最大的一门学科。高考卷面以前大概7000字，现在9000字，将来可能增加到1万字。阅读题量也比去年增加了5%~8% ，而且更具思辨性、复杂性、扩展性。

　　语文教培一直是教培领域里一个较小的品类。但新高考改革下语文学科权重上升，在其他科目培训市场竞争日趋激烈之时，不少机构寻求增加语文培训课程， 随着各大机构抢滩大语文，其热度和关注度也在不断提升。一场注重素质培养的“大语文”热也在各大培训机构中兴起。

　　高思思泉大语文、巨人大语文的体系，与中文未来的课程体系类似，将小学6个年级分成三个阶段，也有涉及初中年级，根据不同阶段理解能力安排不同的课程内容。课程内容由中国古代文学史、中外近现代文学名著、创新写作三部分组成。

　　新东方大语文课程以“国学”“文学”“写作”三条主线为核心，形成“三维一体”的结构模式。而这也是根据部编版教材“写作自成体系”的要求。在学习过程中，国学和文学的诸多话题与知识点为写作提供了丰富的素材，在此基础上，写作部分以观察、思维、表达三重培养目标为纲，形成独立完整的训练体系。

　　学而思大语文以中文分级阅读体系做内核。内容上，涉及人文游学、素质活动、素养微课等内容。课程体系上，分为低年级课程、中高年级课程，以及小学毕业年级课程。

　　四中网校的龙之门大语文则围绕北京四中的人文教育出版了大语文教材，并开发了在线课程体系，配套有标准化教师培训体系。

　　并给出了大语文培养的三个维度：第一维度是文学素养，让孩子文笔流畅、出口成章；第二维度是通过对孩子的熏陶，让孩子们认同经典的价值观，达到对自我品格和情感的养成；第三维度是开阔学生视野、打开格局，提升孩子们的沟通表达能力，达成自我我管理能力，从而影响其性格的塑造，综合提高其核心素养。

　　但目前，市面上还没有一套标准的评价体系。不同于之前的数学有数学竞赛、英语有等级考试，语文的素质教育似乎还缺了一个行之有效的评价出口。

　　对于投资机构来说，目前还没看到市场对语文培训有多大的需求，即使传统国学已经炒了好几年，但这一块都不是刚性市场，资本会看市场需求和规模，需求越刚性越好，目标市场规模越大越好，像英语、数学那样普遍，从这两方面看好像资本的兴趣点还不大。

　　即使K12培训领域未来有着千亿级的市场规模，但行业集中度仍然较低，尤其是语文培训准入门槛较高。同时，语文教育培训是一个分散的市场，做出区分度就有一定难度，很难有诞生百亿美金公司估值的机会。

　　综上，大语文目前尚处于种子开发期，体系尚在搭建，投资尚未形成板块，而目前政策端，需求端对于语文的重视，势必会推动教育培训机构加大对语文学科的投入。但大语文成为刚需，还有很长的路要走。