孟秋之季，日月光华。近日，佛山市季华中学 2024－2025学年新学期教师系列培训活动在图书馆一楼报告厅举行，全校教师齐聚一堂，共襄教育盛举。本次大会以“蓄力赋能、再启新程”为主题，旨在通过一系列高质量、前瞻性的培训内容，全面提升教师队伍的专业素养与教学能力，为季华中学的持续发展注入新的活力。

　　路仕容副书记以《三水区教育系统师德师风承诺书》为基线，清晰明确地为全体教师解读“师德师风”要求，提出教师的礼仪规范，希望教师注重礼仪规范，强调“严谨治学”的重要性等。

　　李卫东书记分享教育理念。他特别赞赏孔子的“有教无类”、“因材施教”。他认为，有教无类是指只要学生有这个愿望，想读书就要培养好他们。教育要遵循学生成长的规律，还要根据学生的特点培养他们，不能对所有学生都是一种方法。 李书记同时还阐释了他对“教育的本质”的理解，他认为是：不做花哨的事情，要踏实把科学知识传授给孩子，按照中华优秀传统美德引领孩子，结合现代科学知识和五育并举，重视孩子的综合素质。他说，文化治校是引领，学术治校是关键，制度治校是基础。要让学校办好，必须打造一种能得到老师、学生、家长、校友和社会认同的文化。我们在教育教学工作中的制度设计要合理，要体现以人为本，更要尊重孩子成长规律。 制度也要调动老师的积极性，既有利于我们老师的专业成长、学生的健康成长，又有利于学校发展的制度，是最好的制度。李书记的精彩分享赢得老师们的阵阵掌声。

　　柯尊淦副校长向全体教师介绍佛山市一中的教育教学管理的方式方法，柯校从佛山一中“精益管理”深度探究谈到创建佛山一中的卓越课程体系，详尽地介绍了佛山一中的“八七六三一工程”等具体内容，提出数据驱动、精准教学实施策略；以科学、文化为引领、以学生为中心构建新型的教学质量保障体系等，宝贵的教育教学经验值得全体教师接纳学习。

　　廖伟梁副校长分享了顺德一中的办学和教育教学经验。廖校从学校的办学理念“让学生站在学校的中央”出发，重点介绍了其办学的先进的管理架构、精良的师资力量、一流的硬件设施、科学的课程体系及鲜明的品牌特色等，从多元发展路径达成了卓越的办学业绩，“他山之石可攻玉，互鉴互学同进步”，老师们获益甚多。

　　柳洪恩副校长分享了石门中学的办学及教育教学经验。他以石门中学办学理念“朴素教育”为起点，谈及学术治校是关键，侧重谈及如何提升教育教学的效果， 以石门中学的做法为示范，提出团队备考、科学备考等，强调重视培养学生的素养力，以高中的“三年一盘棋”，分解教育教学动作，并具体谈及“导师制”、“智囊团”、“教练制”等操作性极强的教授学习方法，通俗易懂地为老师们解释了分层教学、加强协作、精细备考等教育教学方式，老师们获益匪浅。

　　于吉海老师开讲题为《成长是对人生最好的奖励》的讲座。于老师结合个人的成长过程，从六个方面，谈名师成长之路的感受和认识。这六个方面是名师导航是专业成长的前提条件，优质课竞赛是认可专业水平的门票，学术会议参与是丰满教育人生的内驱力，课题研究是专业理念提升的重要途径，论文撰写是分享经验和成功的畅通渠道，试题命制是教师专业素养的综合体现。

　　在讲座最后，于老师深情勉励大家：“老师们，人生，就是一场遇见。让拥有教育情怀的我们，相聚在季华，用我们的教育智慧，建言献策，把季华建设成“精神高地”；用我们的青春力量，群策群力，把季华打造成“人才特区”。扬帆起航，奔向远方。”

　　路仕容副书记从老师实际的教育教学角度出发，谈及心理健康对学生的学习的重大影响。路书记删繁就简地介绍如何及时且准确地进行心理干预，提示重点关注危机预警信号、以种种具体的亲身经历的实例提醒老师们及时发现、报告需要心理危机干预的学生，以期达到同心合力，守护学生平安的目的。

　　李卫东书记对本次大会进行了总结，并表达了对全体教师的殷切期望。李书记希望教师们能够秉承优良做法，吸收学习佛山其他一流高中学校的先进的教育、教学理念，并将所得转化为实际行动，不断提升自身素养力，为季华中学乃至三水的教育事业的发展贡献力量。

　　此次教师培训大会，不仅为季华中学的教师队伍注入了新动力，也为学校的持续发展奠定了坚实的基础。未来，季华中学将秉持“求知、求索、求真”的校训，坚持“守正创新、开拓进取、务实笃行”的办学理念，超越自我，自励自强，努力发展成为一所以人为本、创新驱动、引领未来的一流高中。

　　李卫东，高中德育正高级教师，毕业于江西师范大学，2016年7月至2024年7月任石门中学校长、党委书记。 教育部全国优秀中学校长，广东省督学、广东省名校长工作室主持人，佛山市教育系统先进教育工作者、佛山市先进劳动者，在国家级核心期刊、省级刊物上发表论文10余篇。

　　于吉海，正高级教师（三级）；特级教师，甘州名师；甘肃省省级骨干教师；甘肃省中小学青年教学能手；全国优秀中学地理教育工作者；全国中小学信息技术教育创新与实践活动校本课程一等奖获得者；教育部“一师一优课 一课一名师”部级优课获得者；甘肃省高中地理教学竞赛一等奖获得者；在省级及以上教学刊物发表教育教学论文30余篇；主持国家级重点课题1项；省级重点课题3项；一般课题4项。

　　路仕容， 教育硕士，高中心理高级教师，广东 省特级教师，广东省中小学心理健康教育 优秀教师，佛山市名教师，佛山市名教师工作室主持人。主持多项省级课题，研究成果获广东省心理健康教育优秀教学成果奖、广东省教育创新成果奖等奖项。

　　柯尊淦，高中物理高级教师，广东省新一轮“百千万” 培养工程理科名教师，曾被评为佛山市优秀教师， 禅城区名班主任，禅城区名教师，佛山市物理学科优秀青年教师，佛山市名班主任培养对象，禅城区优秀高三班主任，禅城区优秀级组长等荣誉称号，被聘为佛山市物理兼职教研员，佛山市高考物理科 备考中心组成员，佛山大学兼职研究生导师等，在省级以上核心刊物发表论文10多篇，主持省市级教 育规划课题3项，参与国家教育规划教育部重点课题2项，曾获得广东省教育教学成果奖二等奖。

　　廖伟梁，高中化学高级教师，全日制博士研究生，广东省教育厅“百千万人才培养工程”高中理科名教师，现任佛山市季华中学副校长，被聘为教育部“国培计划”授课专家、华南师大兼职教授、广东教育学会课程与教学论专业委员会理事、佛山市高中化学教研论文组组长，获佛山市骨干教师、佛山市学科优秀教师、顺德区骨干教师、顺德区学科优秀教师、顺德区教改先进个人等荣誉10多项，获全国基础教育化学新课程实施成果一等奖等奖励46项，在《化学教育》等期刊发表学术论文18篇，主持或参与课题11项，主编或参编著作3部。

　　柳洪恩，高中数学高级教师，佛山市南海区学科带头人。先后被评为全国高中数学联赛优秀教练员、黔东南州优秀支教工作者、南海区优秀教师、南海区优秀班主任、南海区先进教育工作者、南海区教育教学教研先进个人、南海区基础教育课程改革先进个人、南商管理能手、南商教学能手、教育局直属优秀岗位标兵、教育局直属优秀党员等。