9月18日，省政府教育督导办公室组织举办2024年省级义务教育质量监测（语文、数学、科学）实施工作部署培训班，对今年监测实施工作进行部署培训，并就义务教育优质均衡发展督导评估的有关工作进行交流和部署。省教育厅党组成员、副厅长陈丽英出席会议并讲话。

　　会议强调，要提高站位，充分认识教育质量监测的目的和意义，为政府落实行政管理、科学制定教育改革提供可靠依据；要加强领导，为教育质量监测工作提供条件保障，确保监测工作领导有力、组织有序，顺利开展；要压实责任，严肃监测工作纪律，按照《工作秘密管理暂行办法》《工作秘密信息防护指南》要求严格执行。

　　会议要求，要充分发挥质量监测的诊断和导向功能，对县域教育进行集中会诊、靶向治疗，争取更多要素支持补短提升，全力改善办学条件、提高办学水平，更好地服务于义务教育优质均衡发展创建与督导评估工作，让教育获得更高品质的发展。

　　会上，省普通教育教学研究室（省监测办）主任郑云清介绍了实施工作的有关情况，项目组组长朱乙艺对2024年省级义务教育语文、数学、科学以及相关影响因素监测工作的组织实施与规范要求进行详细讲解，特别对信息上报与抽样、网络问卷填答、初中学生学科测试形式变化等环节进行重点强调。

　　会议还邀请了厦门市湖里区、福州市连江县、三明市三元区、龙岩漳平市等4个县（市、区）教育局主要负责人及参加国家实地督导的2位专家作义务教育优质均衡发展督导评估工作交流。

　　各设区市教育局和平潭综合实验区社会事业局分管领导、市级培训专家、联络员、信息员和省视导员在主会场参会，闽南师范大学、各样本县（市、区）线上参会。

　　据悉，今年是我省开展义务教育质量监测的第十二年，将于10月30日开展2+X学科（即语文、数学和科学）质量监测。与往年不同的是，今年省级监测将对初中学生开展学科在线测试，小学生学科测试和问卷调查仍采用纸笔作答方式，确保平稳过渡；将“福建省义务教育质量监测工具、监测结果数据、监测结果报告”确定为工作秘密事项；对相关实施工作进行了优化，将《组织工作手册》《现场操作手册（小学版）》《现场操作手册（初中版）》合并为《组织实施及现场操作手册》，方便各级教育部门更为顺畅地完成省测实施工作。

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